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临沂经开区实施“一三一”活动深化“语文主题学习”课程

来源: 点击数:0 更新时间:2017-01-05 12:10:39

 3月初以来,临沂经济技术开发区各中小学扎实开展“语文主题学习”研讨活动,深化“语文主题学习”实验课程,取得了初步成效。,各学校本着“早行动,早研究,早落实”的原则,立足学校实际,开展“一三一”活动,切实突出语文主题学习的主体地位。

“一”是指开办“语文主题学习”专题校报。各学校通过开学以来的外出观摩和教研学习,在基本上了解语文主题学习的内涵的基础上,先后印发《在反思中提升》《弱水三千,只取一瓢》《语文的“病”与“变”》等文章,各学校安排全体语文教师进行学习,撰写学习体会,并评选出优秀的学习体会,刊登在校报上。校报共安排了“实施方案、理论学习、反思体会、学生征文”四大板块,免费印发到每个学生手中。通过调查反馈,校报在家长中引起强烈反响,为各学校顺利开展后期工作做好了铺垫。

“三”是指三种模式课堂。为推动语文主题学习活动的开展,各学校从课堂教学入手,抓好三课。首先是扎实开展学科研讨课。利用语文教研活动时间,安排各年级老师结合自己假期自学成果,集体备课,充分研讨,由各年段的教研组长执教示范课,全体语文老师观摩,根据教研室提出的观课要点,写出评课稿。其次是重视示范课。学校教研室巧借青蓝工程,将骨干教师示范课活动与主题学习活动有机结合起来。最后是继续落实推门听课。各学校结合学校实际,让教研室重新修订课堂教学评价标准,并将语文主题学习与学校有关预习的课堂改革紧密联系起来:课改年级课堂教学评价的关注点是语文主题学习的落实和预习单的使用两个方面;非课改年级则重点评价语文主题学习。

“一”是指召开家长会,及时与家长反馈交流活动进展情况,共同为学生的发展出谋划策。各学校结合学校实际情况,对下一步语文主题学习活动的具体开展,向家长们提出了具体的建议,呼吁家长们能够积极配合,让阅读为孩子的幸福人生奠基。

“一三一”活动的开展是临沂经济技术开发区在“语文主题学习”课程实验的初步措施。今后将深入课堂做研究,拓展阅读学语文,采取更高效有力的措施来完备学校的教科研体系,培养优秀语文骨干教师,开展好“语文主题学习”活动。(杨辉  李建国)

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