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兰陵县“八大工程”打好教育精准扶贫“组合拳”

来源: 点击数:0 更新时间:2016-11-27 12:17:33

 一是“全面改薄”工程。集中财力改善农村学校办学条件,重点围绕解决校舍不足、无取暖设施、学生住宿就餐、运动场地改造和教育扶贫等问题推进实施,共规划实施18个贫困村学校,规划校舍建筑面积2.82万平方米,规划投资2596万元;规划运动场1.64万平方米,规划投资164万元;规划购置设备1179万元。截至目前,该规划项目已全部完成。

二是贫困村幼儿园覆盖工程。按照精准扶贫工作解决贫困村“两不愁、三保障”问题中保障贫困村儿童入园的要求,2016年共规划了5个贫困村的幼儿园建设项目,规划建筑面积6238平方米,计划投资816.4万元。截至目前,已开工建设4所,开工面积5275平方米;竣工1所,竣工面积367平方米。

三是困难学生资助工程。全面加强贫困生救助工作,健全家庭困难学生资助体系,积极落实教育惠民政策,不断加大济困助学力度。该县共摸底排查未脱贫建档立卡学生1652人,对建档立卡家庭学生实行实现从学前教育到高等教育的全程资助。今年以来, 在落实好义务教育“两免一补”普惠政策、中等职业教育免学费的同时,共发放困难幼儿补助464万元、义务教育困难寄宿生补助480万元、中等职业教育助学金31万元、贫困高中生补助336.7万元以及贫困准大学生补助27万元。切实减轻了经济困难学生的家庭负担,有效保障了每位学生享受教育的权利。

四是农村教师队伍素质提升工程。针对农村中小学教师队伍缺编缺额、年龄结构和学科结构不配套等问题,今年通过公开招考补充教师428人,为农村教师队伍注入了新鲜血液。积极推进实施教干教师交流轮岗制度,采取学校互动交流的方式,今年共调整交流教干教师862人,安排了28名县城优秀教师到农村薄弱学校支教,提升了基层薄弱学校的师资水平。定期组织骨干教师、学科带头援助农村学校开展兼职授课和教学交流活动,为农村学校教师进行示范指导和传、帮、带,有效提升农村教师师能素养。加大对农村偏远学校教师的生活补贴、职称评定、评先树优的倾斜力度,让农村教师享有摸得着、看得见的实惠,全面提高乡村教师的“获得感”,留住农村学校人才,带动农村教育教学质量的提升。

五是职业教育扶贫工程。依托兰陵县职业中专成立了公共实训中心,有效整合学校培训资源,县教体、人社、财政、农口、工青妇等部门加强沟通配合,积极参与县内各项社会技能培训。先后承接开展了全县库区移民技能培训、金蓝领培训等多项活动,受训人员达1000余人次,很好地发挥了职业教育学校服务县域经济发展的主功能。

六是留守儿童关爱工程。制定出台了《“牵手关爱行动”实施方案》,开展了农村留守儿童关爱情况工作自查,摸清了留守儿童底子,对全县10116名留守儿童全部建立档案。县委宣传部、县妇联、财政、民政、教体等部门积极联合筹措资金,在乡镇小学建立了留守儿童“爱心家园”,初步形成了关爱留守儿童“全方位行动、全社会参与”的工作机制。同时,还建立健全留守儿童定期联系制度和留守儿童心理疏导机制,确保每一位留守儿童都有专人联系,对发现存在心理障碍的留守儿童,及时进行心理辅导,促进留守儿童健康成长。

七是义务教育学校结对帮扶工程。根据《山东省教育厅关于开展中小学校结对帮扶工作的通知》和市委、市政府《关于打好扶贫开发攻坚战的意见》文件精神,该县通过摸底调查托清了贫困村学校的底子,制定印发了《兰陵县城乡义务教育学校结对帮扶实施方案》。帮扶工作将采取“城区学校—农村学校”(帮扶学校—被帮扶学校)的“一对一”或“一对多”的结对帮扶方式,帮助乡村义务教育学校提高办学水平,全面推进义务教育均衡发展。目前,正在按照实施方案积极部署此项工作。

八是教育信息化建设工程。全面落实《临沂市中小学数字化校园建设实施方案》,加快教育信息化基础设施建设和资源平台建设,尤其是贫困村学校信息化基础设施建设。先后投资7000余万元,安装班班通2894套、建设校园网280处、配备计算机15403台,所有中小学校信息化建设基本达到省定标准。进一步完善了教育城域网建设,更新了信息中心网络设备,将接入教育城域网的学校进行分级管理,实现了“现代远程教育”和“校校通”,共享优质教育资源。(高 帅)

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