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临沂教育“十二五”发展回眸之费县篇

来源: 点击数:0 更新时间:2017-09-13 18:01:57

 “十二五”期间,费县县委、县政府坚持不懈地施行教育优先展开战略,紧紧环绕教育均衡优质展开方针,着力改进办学条件、进步教育质量、促进教育公正,各级各类教育从办学规划到入学入园率都超越规划断定方针,全县教育全体展开水平迈上了一个新台阶,在承上启下中奏响了均衡展开的主旋律。

坚持优先展开,教育保证机制愈加完善

费县是经济欠发达县、省级财政困难县,“十二五”之前,县委县政府尽管也想尽力展开教育,无法财力有限,“巧妇难为无米之炊”,校园建造短少全体规划,只能依靠上级专项资金“拆拆补补”,致使校舍生均建筑面积不合格,大都平房是危房,楼板楼达不到抗震设防要求;操场简陋,课间活动场所狭隘,体育设备不完全;教育教育设备落后,教育配备缺乏,试验实践课不能开设;日子设备缺乏,大都小学生没有食堂餐厅,98%的厕所为旱厕……

为了破困局、补短板,从根本上改变“被迫落后”的局势,该县着眼久远展开,安身城乡一体,高起点规划,研讨制订了中长期教育改革展开举动计划和“十二五”规划,相继出台了《关于施行基础教育进步工程的定见》、《关于进一步加强教育作业的定见》,清晰了不一起期教育改革展开的方针使命,为推进教育事业科学展开理清了思路。

以往,该县政府教育督导室对校园作业的评价,只用来查核校园,考评结果未计入县委、县政府对城镇的查核,削弱了城镇投入、办理校园的力气。为了充分调动城镇政府和县直有关部分“办妥教育”的主动性、活跃性,该县又制定了一系列执行规划的配套措施文件,把教育作业列入对城镇政府和成员单位的查核,作为奖惩的主要依据之一;一起实行教育联席会议制度,每年定时召开会议,研讨处理教育作业中出现的热点难点问题,构成了政府统筹协调、部分各司其职、上下齐抓共管的作业推进机制,为教育优先展开供给了强有力的政策保证和措施保证。

坚持均衡展开,校园办学条件全面改进

该县政府分管领导:“要倾全县之力,举全县之智,厚实推进全县教育均衡展开,从人、财、物方面予以歪斜保证,实在改进办学条件,让教育成为实实在在的惠民工程。”

要搁在五年前,哪位领导要说这些话,必定会被以为是喊“标语”、要“政绩”。这一次该县是下定了信心和决计,县委书记“以更强的力度和更多的投入提前完成方针使命”的发动鼓舞人心,县长作“教育政府”让均衡展开成为实实在在的惠民工程的表态铿锵有力。

教育均衡,硬件是条件,投入是要害。该县及时调整财政支出结构,财政资金优先教育投入、土地目标优先组织教育展开、公共资源优先满足教育需求,为项目有序推进供给了刚强保证。五年时刻,高中教育完成了县一中新校建造和二中、试验中学进步改造,3所校园均创立成为省级规范化校园;职业教育完成县职业中专新校区建造,省级规范化中等职业校园创立作业经过省教育厅初验;学前教育新建、改扩建公办幼儿园122所,三年幼儿入园率到达85%;义务教育投入近10亿元进行“改薄”,全县147所校园完成办学条件规范化,顺畅经过国家义务教育展开根本均衡县评价确定。

“真没想到,俺庄的校园改变这么大,高楼建得忒漂亮了,和城里的校园一样好,俺再也不必托人让孩子到城里上学了。”学生家长王某对本村小学的改变拍案叫绝。

一幢幢簇新靓丽的教育楼,一栋栋安全舒适的学生公寓,一座座宽敞亮堂的食堂餐厅,一个个平坦宽广的塑胶运动场……随便走进哪所乡村校园,都能看到试验室、微机室、多媒体等一应俱全,操场、食堂、厕所等样样合格,师生们喝上了热水、吃上了热饭、用上了先进的信息化技术配备,均衡展开的种子在费县大地上开了花、结了果,费县城乡教育踏上了同一“起跑线”,完成了“齐步走”。

坚持合理装备,教师队伍建造得到加强

师资队伍是教育的榜首资源,是推进教育均衡、优质、高位展开的决定因素。但是五年前,跟着城区校园规划的不断扩大,该县为满足展开需要,一次次从城镇应考优秀教师到县城校园任教,而乡村校园的新教师又得不到及时弥补,造成了城乡教育距离拉大,师资分配不公让乡村学子早早地输在了起跑线上。

为了改变这种现状,该县出台了《费县中小学教师队伍建造办理制度》,并且定向施策,精准发力,标本兼治,树立了教师弥补和沟通机制,统筹使用本县编制,向教育歪斜,保证开足开齐国家规定课程,一起禁止城镇党委政府长期使用中小学教师。该县接连5年应考教师848人,悉数培训上岗,95%以上的教师充实到乡村教育一线。教育部分活跃展开城区优秀教师到乡村中小学支教、“送教下乡”和中学教师援教小学活动,2011至2015年,校际间沟通教师1000多人,进一步优化了师资装备,乡村中小学教师的学科结构和年龄结构趋于合理,学历合格率到达100%。

坚持精美办理,校园办学水平稳步进步

五年来,该县安身“打造一流育人环境,培育全面展开人才”的理念,狠抓规范化校园、安全健康校园、德育演示校园、教育演示校园和绿色校园的创立,树立健全了10多项校园办理制度,致力于“用精心、重精密、求精美、创精品”,完成了从经历型办理向科学性办理的改变。

坚持立德树人,各类主题教育实践活动五光十色,“我国梦”、“三爱”和社会主义中心价值观教育等主题活动融入中小学德育课程教育等教育环节之中,促进了学生杰出品德的构成。全面施行“体育、艺术2+1项目”,活跃展开阳光体育运动,运动会、艺术节、艺术节、科技节……一系列精彩纷呈的文体活动,让孩子们滋润其间,身体得到了训练,心灵得到了熏陶,本质得到了进步。

某小学附设幼儿园家长:以往骑着电动车接送孩子,一路上总是提心吊胆,现在“大鼻子”校车都开到了家门口,我再也不必忧虑孩子上下学的安全了。

校车安全事关学生儿童健康成长,事关千万家庭的切身利益,事关社会调和安稳大局,是全社会遍及注重的焦点。该县屡次展开不合法校车会集整治举动,但都收效甚微。为了取缔不合法运送幼儿的“黑车”、淘汰有安全隐患的所谓‘校车’,2015年,该县联合市走运费县公司成立了校车效劳分公司,110多辆契合国家规定规范的校车投入运营,不但有用处理了幼儿上下学困难的问题,并且保证了广阔幼儿的交通安全。记者在和家长聊这件事的时分,他们都一致称誉。

坚持有教无类,特别教育集体机会平等

该县政协副主席是教育局原局长,记者采访她的时分,她屡次说到“教育公正”,以为“促进教育公正要坚持有教无类”,“有教无类”就是不分宗教、男女、民族、地域,都应对等接受教育,这就是教育公正。

五年来,该县教育部分致力于稳固和进步义务教育遍及效果,以完成两个“悉数入学”为重点,构建政府、校园、家长、社会齐抓共管的控辍保学作业网络,小学适龄儿童入学率和稳固率均到达100%,初中适龄人口入学率到达100%、年稳固率控制在国家规定范围内。

一切的孩子都是家庭的期望,祖国的未来。在做好普惠教育的一起,该县还着力注重其他特别集体孩子的教育作业。注重外来务工人员子女就学问题,出台招生作业定见,活跃创造条件,统谋划区组织,保证进城务工人员随迁子女悉数顺畅入学,入读公校的随迁子女与户籍学生相同享用全免费义务教育和平等的教育资源。注重留守儿童关爱系统建造,摸清留守儿童根柢并树立档案,联合有关部分,活跃筹集资金,为县试验小学和14所城镇(大街)小学树立了留守儿童“爱心家园”,开始构成了关爱留守儿童“全方位举动、全社会参与”的作业机制。高度注重残疾儿童就学问题,进一步完善以县特别教育校园为主干、以随班就读为主体的特别教育办学系统,树立了“三残儿童少年”(视力、听力、智力三类残疾儿童少年)随班就读制度,保证6至15周岁的残疾儿童、少年就近入学,“三残儿童少年”入学率到达98%。

站在新起点,完成新跨过。为了全面深化基础教育归纳改革,该县出台了《加速费县基础教育展开五年举动计划》,吹响了进军“十三五”的号角。“我们将大力施行‘1234’展开战略,环绕办人民满意教育的总方针,施行‘两项工程’,狠抓‘三条主线’,促进‘四个进步’,力求用五年的时刻完成教育现代化”。该县教育局局长对往后五年教育展开寄予了夸姣期望。

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