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沂南联小教师喜获“送课研课”真经

来源: 点击数:0 更新时间:2017-06-16 14:31:35

  为进一步进步老师讲堂教育水平,推进城镇中心小学及所辖联小老师讲堂教育能力均衡发展,近来,沂南县教体局活化教研方式,安排了语文、数学、英语、常识学科骨干老师到联小送课研课活动。  

    一是仔细挑选送课老师。活动前学科教研员安排了全员参加的大循环听评课活动,挑选了有些优异的骨干老师,然后派出骨干老师积极参加了市、县骨干老师培训研讨,最后每学科断定两名骨干老师参加送课研课活动。二是紧密安排送课过程。先由两名老师上揭露示范课,接着进行评课研课活动。评课研课活动由学科教研员掌管,先由送课老师谈教育思路,然后同学科老师逐个进行现场评课和编撰评课稿,特别是对于讲堂教育中存在异议的疑问、有迷惑的疑问进行要点研讨沟通,终究达到一致,构成开始的处理战略。三是及时跟进帮扶辅导。活动完毕后,学校教研室对于有些上课单薄的老师进行跟进式听评和辅导,一看理念是不是更新,二看战略是不是得当,三看讲堂出现是不是实效,经过面临面的帮扶,引导老师迅速进步讲堂教育水平。  

  本次活动受到了城镇中心小学、联小老师的广泛好评,取得了多重作用。送课老师安身现有的教育条件,安身老师和学生实践,课前不了解学生,课上不摆把戏,对小组协作学习进行有用安排,对讲堂生成的资本进行灵敏使用,确保了送课实践有用;骨干老师上课研课的地址是参加老师了解的环境,上课所用的学生是参加老师自个的学生,研课时每位参加的老师都是了解的脸庞,这样的方式氛围轻松愉快,又能让老师们如临其境,受益匪浅;推进了教研员、骨干老师和听课老师的一起成长,送课老师经过讲课研课,讲堂教育能力得到了锻炼,听课老师经过耳濡目染,教育理念得到了进步,学科教研员经过现场听评和互动研讨,教研辅导能力也得到了进步。

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