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沂南县推动“全方位”家校合作走向“深度融合”

来源: 点击数:0 更新时间:2016-11-30 10:38:46

 沂南县积极创新推动家校共建,在多个领域推动家校合作,逐步实现家校建设“深度融合”,取得显著成效。

一是创新政府购买服务,夯实家校共育“主阵地”。创新采取政府购买服务方式,县财政每年列支15万元,与临沂星光青少年发展研究中心合作,签订了三年协议书,由临沂星光青少年发展研究中心规划设计家庭教育工作开展计划,聘请专家培养本土家庭教育专家,在全县每个学校选拔了1-2名教师,组建了家校共建讲师团,接受专家专业培训,同时为家长授课,提升全县家庭教育水平。一年来,星光青少年发展研究中心累计邀请了全国知名教育专家王玲、王大龙、谭红岗、钱依宁、范美玲以及全国家庭教育专家、北京教科所研究院赵澜波,《山东教育》特邀编辑黄明等近20位专家来该县作报告,取得显著成效。本土家庭教育专家队伍初具规模,累计接受培训20余场共1600余人次,讲师团成员专业素养显著提升,目前,全县讲师团队伍已达76人,形成了一名讲师带一个团队、一个团队带一处学校的家校共建新机制,打造出一支“不走”的专家队,建立了可持续发展模式。同时,显著提升了家长教育水平,一年来,外地专家和本县讲师团成员轮流向家长送课,举行了“家长幸福课堂”“开学第一课”等专题培训,听课家长人数9.5万余人,提升了家长教育水平,密切了家校关系。

二是让渡学校管理职能,搭建群众参与“连心桥”。扩大社会参与范围,逐步将一些应由社会完成的职能让渡给家长、社会组织。今年来,在三个方面扩大了社会参与,第一,改革校服管理,将校服征订管理推向市场,各学校建立以学校和家长委员会为主体,由学生代表、家长代表、社会代表等多方参与的校服选用小组,负责校服的选用、采购等工作,校服征购实行公开招标,学生征订坚持自愿原则,学校不再参与。第二,在食堂管理方面强化“第三方”监管,学校成立由学生代表、教师代表、家长代表等成员组成的食堂管理“生活委员会”,对学校食堂饭菜价格、质量等进行民主评议与监督,“生活委员会”每月进行一次满意度评议,满意度低于90%的,严令限期整改。由饮食公司托管经营的,给予一定经济处罚,对拒不整改或整改后满意度仍低于90%的,学校与饮食公司终止合同。三是邀请社会群众、家长参与学校事务,今年中考期间,县教体局成立总巡视组,邀请部分人大代表、政协代表、家长代表共13人,全程参与巡视,并随时公布巡视情况;就新一中建设选址、学校规划等工作召开了县人大代表、政协委员、家长群众、老干部、全县各学校校长等各个层面的征求意见会,办学行为更加透明。下一步,将在社会督导、社会评价等方面进一步深化家校合作。

三是积极推动教师家访,拓宽家校互通“高速路”。积极开展“万名教师大家访”活动,实施三级“网格化”管理,实现联系家长全覆盖。第一,局领导包乡镇和县直学校。根据局领导包片工作分工,全县学校设立8个工作片,加强指导检查和调度。第二,教干包片。按村庄划分片区,每个片区由一名教干负责,对本片区家访工作进行指导检查和督导。第三,班主任包班和任课教师包户。以班主任为核心,在职教师全员参与。“三级网格管理”实现了“在校学生家庭全覆盖,所有中小学校全部参与、所有在职教师全部参与”目标任务,全县教师入户家访率达95%以上。同时,倡导教师积极利用电话、“QQ”群、微信群等形式,实现班主任、代课教师与家长实时互动,确保沟通无缝隙、联络不间断、家长全覆盖。(徐道亮)

 
 
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