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兰陵县“学讲做”三举措促进校长队伍专业成长

来源: 点击数:0 更新时间:2016-12-12 10:42:28

 兰陵县将加强中小学校长队伍建设作为学校管理的首要工作,强化具体措施狠抓校长队伍建设,不断促进校长队伍专业成长。

一是研修培训让校长们“学起来”。定期组织校长参加国培、省培、教育信息化等培训,每年暑期组织中小学校长南京师范大学、华东师范大学、国家教育行政学校等高校进行为期一周的暑期校长管理责任提升研修班,科学设置研修课程,在教育理论、教学改革、学生管理等方面进行专业引领,邀请名校长及专家型校长为做学校教学及管理方面的经验交流报告,研修活动开阔了校长的教育视野,更新教育观念,让校长们“走出去”,把经验“带回来”,提高了校长对教育教学水平和对新教育理念的认知,从而全面提升学校管理水平。

二是校长论坛让校长们“讲起来”。系统开展校长绩效考核、年度述职、工作评价等活动,提高校长的履职能力。每年开展一次校长论坛,所有校长都采用PPT形式,对文化建设、德育创新、教学创新、学生素质等方面进行汇报,围绕“办怎样的学校,培养怎样的人,怎样培养人”发表自己的观点和想法,教体局组织评委小组对校长的报告进行点评,触动校长对教育理念、办学方向进行思索,提供了一个理论学习、思想碰撞、启迪智慧、成果交流的重要活动平台。

三是督导考核让校长们“做起来”。加强对校长的履职督导考核,要求校长要率先垂范、亲力亲为真正集中精力学习业务、研究工作,突出教学质量这一核心,深入年级、备课组、班级和课堂开展教学研究活动,发挥示范引领作用,带头听好课、评好课,巡好课、导好课,做教学明白人、带头人和广大教师爱岗敬业的表率。(刘迪)

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