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临沂教育“十二五”发展回眸之实验中学篇

来源: 点击数:0 更新时间:2017-09-12 20:42:35

 五年时刻,仅仅前史长河中一朵小小的浪花,却是临沂试验中学快速展开的一段辉煌进程。该校以立异求前进,以特征谋展开,走出了一条“质量和特征、试验与演示同步展开”的办学之路!

校舍建造:把校园建成“学生诚心想去的当地”

6年前的临沂试验中学只要一个校区,两座教育楼,其间一座仍是楼板房,各项设备比较落后。“办学就要办成让学生诚心想去的当地。”祖旭东局长如是说。怎样完结这一方针?该校首先从校舍建造入手,大力改进办学条件,不断优化育人环境。

2010—2013年,依照省级标准化校园建造标准要求,该校总出资7848万元,改建了教育楼、地下多功用场所,还建有室外体育运动场以及塑胶田径场,校园办学条件明显改进。

2013年5月,依照市委市政府“名校进北城”作业部署及市教育局的作业安排,该校接收原临沂第三十七中学为新校区。当时,该校区基本建造项目没有完结,内部设备与教育教育设备均为零装备。针对这些实际情况,该校成立了建造作业小组,出资1400多万元,先后高标准、高装备地建造了10口物化生试验室、6口科技活动室、2口计算机、1口录播室教室及15口其他各种功用教室,高质量建造了篮球、排球、足球、羽毛球等室内外活动场所1.3万多平方米,一切运动场悉数完结塑胶化、草皮化,大型学术报告厅与学生会议室也建造结束。为满足“复旦宗族”校园学术交流与青海省海晏县民族校园帮扶作业需要,还配套建造了高标准的宾馆式交流中心。

现在的临沂试验中学,先进的多媒体教育设备、可升降式课桌凳、教室内空调、电气化采暖等现代化的教育设备一应俱全,才智校园、校园网等信息化教育手法的运用也成为常态。“展开翻转讲堂、慕课等新式讲堂教育形式进步教育质量,使用信息技术在校园办理、学生归纳本质评估、教师生长服务等方面发挥作用是未来几年的作业方向之一。”该校相关负责人表明。“校园优美、质量优异、人文调和”的临沂试验中学已成为沂蒙大地上一颗璀璨的明珠!

文明引领:敢问路在何方

面临教育改革展开的新形势,临沂试验中学要走向何方?怎样习气教改浪潮?这是临沂试验中学人一向深化考虑的问题。“校园要创名牌,有必要靠文明引领,走内在展开、特征展开之路。”校园校善于润峰如是说。2012年,经过一个时期校园文明课题研讨,校园确立了“以责立人”的核心办学理念,形成了完好的校园理念文明系统,并提出把“习气养成教育和职责养成教育”作为办学理念的载体,活跃构建师生满足、家长定心、社会认同的精品校园。

清晰了思路今后,该校立刻行动起来。不断完善办理运行机制,及时弥补校园办理的新力量。该校起用了一批德才兼备的中层干部,增强了校园的生机。坚持“请进来,走出去”的战略,安排干部教师到复旦二附中展开“标杆工程”学习,到华东师范大学、北京师范大学及周边兄弟校园会集训练学习。一同,该校经过召开理论中心组会集学习、干部读书会等多种途径进行作业道德教育和办理知识训练。干部的事务才能和办理水平的进步带动了一切教师,特别是新教师专业本质的进步,打造了一支结构合理、事务精深的高本质专业教师队伍。

准则的束缚更能进步战斗力,树立束缚激励机制,完结调和展开成了该校的作业要点。5年来,该校进一步执行了《干部教师轮流值班准则》、《教职工考勤准则》、《教职工请假请假准则》等各项办理准则,加强了教职工的考勤作业,完善了准则束缚激励机制,形成了“时时有人管”的办理格式。

德育为首:习气为柱石 职责是主线

七年级6班的王金明同学早上七点按时来到校园大门口,戴上了带有“执勤”字样的红色袖章,和同班12名同学一同站在门口两侧查看一切同学的进校礼仪。这一周,全校的清洁、纪律、课间操等一切惯例都由该班的这12名同学查看。这就是临沂试验中学的班级值周准则。

五年来,该校坚持以习气养成教育为柱石,以职责养成教育为主线,形成了 “一个准则、两个特征、三个主题、七类活动”的独具特征的“1237”德育系统。“一个准则”即“班级值周准则”。“两个特征”即临沂试验中学德育理念中“习气养成教育”和“职责感养成教育”两个特征。“三个主题”是指依据不同年级学生身心展开特征和不同阶段德育作业的要点,把德育作业整体分红三个主题序列——七年级杰出标准教育,主题为“标准在心中”;八年级杰出职责教育,主题为“职责在我肩”;九年级杰出抱负教育,主题为“抱负伴我行”。 “七类活动”是指举行的各种德育活动归结起来共有七个系列,其间“走遍沂蒙”行迹活动系列最具特征,该校专门编写《走遍沂蒙》校本德育实践课程,鼓舞学生走出校园,对沂蒙前史进行寻访、探究,协助学生感悟和发现家园的改变,激起学生酷爱家园、建造家园的热心。

质量为本:唱响课改旋律 捉住质量生命线

“新本质教育”是当时教育改革的要点。临沂试验中学活跃构建高效教育系统,力求在教育上体现新本质教育的特征。

在课程设置上,坚持开齐开全课程、开足课时。按国家省课程计划要求,制定了契合课程标准、科学合理的课程表,在完结国家和当地课程的一同,从学生的学习爱好和展开需要出发,充分发挥教师的专业专长,开发对学生“真实有意义”的校本课程。五年来,临沂试验中学已开宣布“兴趣足球”等校本课程57个。

在教育办理上,坚持减负增效。该校严格控制学生在校时刻和作业量,严格控制考试次数,不以考试成绩给教师、学生排名次,不给学生添加任何的课业和经济负担。减负增效使学生有了进步预习、自学才能的时刻,更有了全面展开、张扬特性的可能。校园成立了文学社、摄影社、篮球社等20余个社团安排。

在讲堂教育上,不断探究新路子。该校全面推行“小组协作学习”讲堂教育形式。小组协作学习,打破了传统教育在空间和活动力度上的束缚和约束,激起了每个同学活跃参与学习的热忱,改变了学生愿听不肯说、愿记不肯议的学习习气,给学生更多的体现时机。经过小组协作学习,打造出了“教师教育生动、学生学习自动、讲堂进程互动、学生全员能动”的动态讲堂。

别的,该校还试点了分层教育的走班教育形式。老校区九年级四个班作为试验班级,将数学、英语、物理、化学四科进行分层走班教育,有效地处理了承受才能强的学生“吃不饱”、承受才能一般的学生“吃不了”的问题,试验效果明显。

教育质量是校园的生命线,“十二五“期间,该校教育质量逐年攀升。学生的学业成绩居全市领先水平,一同出现出了一大批既文武双全、又归纳本质杰出的学子。该校经典吟诵接连四次获全市第一名,学生男人篮球队在全市中学生篮球联赛中荣获第二名,参与省市声乐、器乐、舞蹈、书画等竞赛的学生屡获佳绩。

临沂试验中学这一片才智的膏壤,记载着莘莘学子求知的脚印,连绵着花季少年的期盼。信任,临沂试验中学人一定会继续以纯洁的校风、谨慎的教风和求真的学风,用共同的思辨才能、宽阔的文明视界,向着“职责盈心、人文传承的精品校园”的方针大步跨进!

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