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临沭县教学常规检查开“处方”

来源: 点击数:0 更新时间:2017-06-24 21:40:40

  为推进教育改革,进步讲堂教育效能,近来,临沭县在教育惯例查看中,既总结经验,又查找疑问,并对于疑问开出一份份教育辅导“良方”。目前,全县已有500余位老师获此良方。 

  该县在对教育教育惯例查看中,首要环绕教案设计、教育形式、师生互动和情境创设等方面寻觅新思路,探究新形式,总结新经验;一起,对于教育呈现的僵化思维、板滞形式进行纠正,并提出有关主张,以书面的形式加附在老师的教案或备课薄里。老师就此能联系“处方”,对于存在的疑问,及时更正,从而改动只重视量化结果而忽略质量的状况;并且 “处方”查看形式也能防止正面纠正带来的为难,反应成绩更能为老师所承受。 
     着眼“处方”时效性,临沭县教研室还依据教育教研的特色,采取“尽头式”惯例辅导、“重复式”讲堂听评、“并列式”教育研讨、“全景式”作业调查、“随机式”考查学生和“取舍式”参与活动等展开课题备课追寻,及时掌握老师定见和改善主张,以进步查看功率,推进讲堂教育质量提高。目前,全县已有1000余次的听评课或教育研讨得以展开。 
“处方法”惯例查看活动的展开,对于薄弱校园、有些教干老师浸透课改的新理念,校园、老师的发展起到了活跃的推进作用。

 

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