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蒙阴县六个到位积极促进书法教育进课堂

来源: 点击数:0 更新时间:2017-06-01 17:08:08

为展开好书法教学,蒙阴县拟定施行方案,采取有用措施,确保从2012年春季学期开始,全面落实老师、教材、课时,确保书法教学课程开设。
  一是教学课时到位。在义务教学阶段联系学科特点展开书法教学,中高年级每周组织1课时的书法课;普通高中要在语文、美术等课程中设置书法选修课程,并给予相应学分。各中小学天天组织15分钟书法操练时刻。
  二是教学请求到位。将书法教学作为校园文化建造特征来抓,清晰中小学书法教学的基本请求,培育学生准确的写字姿态,养成杰出的书写习惯;一至三年级侧重培育学生硬笔书写能力,三年级开始,过渡到硬笔软笔兼学。
  三是教学资本到位。树立健全工作制度,为书法老师培训和采购教材供给资金保证。请求各中小校园加强书法教学资本建造,树立书法专用教室,装备书法教学必需设备,组织有经历的骨干老师自编教学讲义,举行书法讲座、会集办班,积极展开书法教学活动。
  四是教研辅导到位。请求城镇教研室要把书法教学归入教学研究工作范围,组织教研人员辅导校园和老师展开书法教学工作。研制与施行中小学书法教学的当地课程、校本教材,辅导中小校园做好中小学书法教学教学活动。
  五是活动展开到位。请求各中小校园要将书法教学活动归入校园文化建造工作中,经过树立书法教学档案、开设书法讲座、争创“书法教学演示校园”、“书法教学演示班”等方法,营建书法教学的杰出氛围。鼓舞中小学生自愿参与书法等级考试,认定为艺术特长。县教体局当令命名书法教学特征校园。
  六是教学评估到位。请求各中小校园对学生的书法学习情况进行评估,并归入学生归纳本质评估,记入学生生长记载袋。评估结果选用等级制或合格的方法记载成绩,不必百分制,不对学生的考查成绩排队。经过书法兴趣小组、活动社团等方法,培育有较高书法水平的优秀人才。

 


 

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